Aquest quadrimestre s'acaba l'assignatura de NTAE, així que per finalitzar l'assignatura m'agradaria fer una petita reflexió de tot el que ha sigut el quadrimestre del que he aprés.... La veritat és que l'assignatura m'ha servit per aprendre noves coses tant coses que mai havia escoltat parlar o que senzillament, per exemple, coses com pujar un vídeo al YouTube que no sabia com fer-ho doncs, gràcies a una sessió didàctica ho vaig poder aprendre. Com aquestes coses, moltes més. L'ús del bloc també m'ha semblat molt interessant, mai havia escoltat parlar, ni sabia que era un bloc, al principi ni res. Ara sé, que com a futura mestra, el bloc em pot servir de molta ajuda, tant per mi com per moltes altres persones i això és molt gratificant.
Avui en dia les noves tecnologies són present en quasi totes les persones, perquè ens fan falta, són necessàries en les nostres vides, per això és fonamental que els nostres alumnes aprenguin i sàpiguen coses d'informàtica, perquè en un futur ho agrairan. Pràcticament sense elles, hauria moments que no sabrien que fer.
Aquesta assignatura m'ha ajudat a conèixer nous programes i fer-los servir, programes que mai a la vida havia sentit escoltar i que ens poden ser molt útils com a futurs mestres.
Crec que en aquest quadrimestre he aprés moltes coses i que em serviran molt en un futur no tant llunyà, com a futura mestra.
Com a característiques principals podríem dir que YouTube ens permet penjar i veure vídeos de manera fàcil, a més té una logística que ens permet la trobada fàcil dels vídeos per mitjà dels TAGS.
YouTube és un lloc web que permet als usuaris carregar, mirar i compartir vídeos.YuoTube va ser fundat el febrer del 2005 per tres antics emplegats de PayPali el 10 d’octubre de 2.006 va ser comprat per Google .
YouTube utilitza un format Macromedia Flash per a oferir el seu contingut. És popular de la mateixa manera que ho és Google Video, gràcies a la possibilitat d'allotjar els vídeos de qualsevol persona. YouTube té una varietat de clips de films i programes de televisió, vídeos musicals i vídeos cassolans (encara que la regla de YouTube interdeix de carregar vídeos amb copyright, aquest material existeix en abundància). Com a característiques principals puc dir que YouTube ens permet penjar i veure vídeos de manera fàcil, perquè té una logística que ens permet la trobada fàcil dels vídeos per mitjà dels TAGS. Els enllaços a vídeos de YouTube poden ser també allotjats en blocs i llocs web.
YouTube, no és perfecte i com a tal, en aquest programa trobem alguns problemes com per exemple:
Qualitat de vídeo. De la mateixa manera que passa amb Google Video i en altres pàgines de vídeos, hi ha queixes sobre la qualitat. Un problema és que, en alguns clips, l'àudio i el vídeo no són sincronitzats.
Còpies de seguretat. Per a evitar còpies dels arxius de vídeo, aquests són distribuïts en format Macromedia Flash, la qual cosa impedeix als usuaris de fer còpies digitals fàcilment.
YouTube és una bona eina amb la qual podem posar en pràctica aquesta nova metodologia educativa, la qual es caracteritza per aprendre a través dels vídeos, ja que en aquest programa podem pujar, descarregar i observar vídeos de tot tipus de classe. El YouTube a les escoles el podem utilitzar, amb els nostres alumnes, per a diferents coses com per exemple:
Com ampliació dels coneixements: ja que per exemple, si l'alumne té algún dubte sobre alguna matèria, pot resoldre el seu problema visualitzant un vídeo de YouTube i a més aprendre coses noves, que també és molt important.
Com a verificació d'allò que estudien els alumnes: per exemple si un alumne no està del tot segur del que està estudiant, pot treure's tot tipus de dubtes mirant un vídeo sobre el tema, encara que si el dubte li pot resoldre la professora millor.
I finalment com una eina de debat
A continuació us posu un vídeo explicatiu, on s'explica el funcionament per descarregar un vídeo des de YouTube al vostre ordinador.
Per finalitzar, penso que YouTube serveix tant per entretindre com per aprendre coses noves relacionades tant amb l'àmbit educatiu com més personal de l'alumne i això és fonamental. També els alumnes, mitjançant els vídeos poden aprendre conceptes d'altres matèries, no només coses de les TIC, i això ajuda molt en l'aprenentatge de l'alumne, però clar tot això només , els alumnes ho poden fer si saben com funciona, per tal seria bo que en l'escola, dins l'aula d'informàtica els hi ensenyessin un funcionament bàsic del YouTube. De vegades seria convenient que hi fos un adult al costat del nen, per veure que fa un ús educatiu del YouTube, perquè el problema del YouTube utilitzat en l'àmbit educatiu és aquest, que pot ser que el nen faci un ús més personal que no pas educatiu.
L'educació com altres àrees de la societat actual, s'ha vist modificada per la incorporació de noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Aquesta transformació que ha experimentat la societat, ha afectat tant els educadors com els educands. Per exemple l'ús de les pissarres digitals permet que la interacció entre alumne i professor sigui encara més evident. En les escoles de Catalunya s'està començant a implantar, encara que altres països com per exemple Anglaterra (sense parlar dels Estats Units, que ens superen a un nivell molt gran en quant a tecnologia) fa molt de temps que en les escoles, els alumnes ja utilitzen les pissarres digitals, cosa que a Catalunya, en aquest aspecte, encara li queda molt camí.
Aquest progrés no acaba aquí, ja que a aquesta nova forma d'enseyament/aprenentatge que s'està fent ara, encara li queda un llarg camí per recòrrer, ja que l'educació , la manera d'ensenyar i aprendre va canviant amb el pas del temps, i va fent als alumnes més hàbils en molts aspectes per tal que arribin a ser uns bons professionals.
Hem evolucionat i ho hem fet d'una manera molt ràpida .De mica en mica la societat ha anat utilitzant les noves tecnologies que l'envolten. L’ús dels ordinadors està molt estès, i fins i tot la gent gran comença a utilitzar-los. Ja no és gaire estrany veure com una dona gran es fica en Internet o com un nen petit té un coneixement gran de l'ordinador. La veritat és que en aquests moments ja no ens podríem imaginar una vida sense ordinadors, sense la televisió, sense els ipods o qualsevol altre aparell que utilitzem diàriament.
Sense cap mena de dubte, hem anat evolucionant i segurament que arribarem a evolucionar més, només és qüestió de temps.
Nens interactuant amb l'ordinador: ara
Nens interactuant amb pissarres digitals: futur pròxim
Per fer el treball de la vikipèdia, la informació a la xarxa i el copiar/enganxar vam realitzar un vídeo molt interessant.
El vídeo té dues parts clarament diferenciades.
La primera part consistia en que la nena havia de fer un treball més general sobre un tema en concret, en aquest cas vam escollir els dofins, on a la nena li era més fàcil copiar i enganxar. En aquest treball la nena no contrastava cap tipus d'informació ni res, simplement el que feia era copiar, obrir un document de word i enganxar-lo. Això el que provoca és que després a classe hi hagin molts treballs com el d'ella. En el vídeo és veu detalladament.
La segona part consistia en fer un treball específic, en el que una nena havia de contestar una série de preguntes que la mestra li havia donat, sobre els dofins. A causa de tenir les preguntes li era més difícil copiar i enganxar i provocava que la nena havia de contrastar diferents fonts d'informació.
Amb aquest vídeo el que voliem donar a entendre és que el copiar i enganxar no és útil pels nens ja que no aprenen res, i com a mestres hem d'impedir que els nostres alumnes copiïn i enganxin.
La ràdio és un mitjà viu que promou la comunicació, que permet adquirir als nens una major fluïdessa en la lectura en veu alta i que també facilita la comprensió dels textos i agilitza les tasques de redacció dels alumnes. És per això que cada cop més, escoles i instituts estudien el fenomen radiofònic sistemàticament.
El treball radiofònic resulta un estímul que potencia les activitats escolars des de diferents perspectives:
Reforça el treball en equip.
Fomenta el debat i l'aprofundiment dels temes
Estimula l'ús de la comunicació oral, enseya a utilitzar la veu, amplia el vocabulari, enseya en definitiva a saber expressar-se.
Incita a la reflexió i al respecte per l'interlocutor.
Responsabilitza els nois i noies en una tasca que va més enllà de l'activitat escola. A més, altres nens i adults poden avaluar el seu treball.
Possiblita l'estudi, la reflexió i el devat a partir d'una fórmula divertida.
L'experiència demostra que val la pena dur a terme aquest esforç, perquè:
És important que els nens vagin familiratizant-se amb el llenguatge audiovisual.
Els alumnes responen amb una gran motivació i interés.
Dominen i manipulen ràpidament els aparells.
S'aconsegueix elaborar treballs creatius.
S'acostumen a parlar en públic i per tant superen dificultats expressives i de timidesa.
Adquireixen fluïdessa en la lectura en veu alta
Es globalitza l'aprenentatge mitjançant altres matèries.
Es fomenta en treball en grup i l'acitut cooperativa.
Ara us parlaré del projecte XTEC Ràdio. Aquest projecte neix amb la voluntat de fer de la ràdio un mitjà de comunicació escolar dins dels centres educatius, entre els diferents centres i els seu entorn. L'objectiu del projecte XTEC és promoure l'ús de la ràdio a tots els centres educatius de Catalunya, posar a l'abast un instrument per fomentar l'ús de la llengua parlada i escrita en general i el català en particular, com un instrument de comunicació, dotar els centres educatius d’una eina per aprofundir en el coneixement de com fer ràdio, generar un model de ràdio de qualitat com a contenidor dels programes elaborats en els centres educatius, difondre per Internet a través de la Xtec – Ràdio els programes elaborats pels infants i joves dels centres.
Si cliqueu aquí XTEC RÀDIO podeu trobar diversos exemples de ràdio escolars. Escolteu-los són molt interessants i podeu percebre la motivació dels nens, com disfruten amb el programa de ràdio.
Quan jo estudiava no es feien programes de ràdio així i la veritat és que m'he quedat bastant sorpresa quan he escoltat un programa de ràdio fet pels nens, crec que és un molt bon recurs i que no s'ha de perdre ja que aporta coses molt bones als nens.
Concloent, crec que la ràdio és un mitjà de comunicació que cal posar a l'abast de tots els alumnes ja que els aporta coses molt positives pel seu futur.
Avui m'agradaria parlar de les pissarres digitals, aprofitant que dimecres 10 desembre van fer una exposició a classe que em va semblar molt interessant.
Primer començaré una a explicar-vos que són les pissarres digitals i quina utilitat poden tenir a l'aula.
La pissarra digital, és un sistema tencològic integrat, normalment, per un un ordinador i un vídeo projector, que permet projectar els contiguts que el professor està explicant, digitalment, en una pantalla. La pantalla es troba situada en un lloc rellevant de l'aula, per tal de que sigui visible per tots els alumnes. En la pantalla es pot projectar qualsevol mena d'informació procedent de l'ordinador, d'internet o de qualsevol altre dispositiu analògic o digital connectat al sistema: càmera de vídeo, vídeo projector...
Existeixen tres tipus de pissarres digitals: la pissarra digital, la pissarrra digital interactiva i el Tàblet PC.
Crec que les pissarres digitals són una bona eina pels nens i que els serveix de motivació. Les pissarres digitals permeten fer una classe més dinàmica i més atractiva pels nens i també permeten facilitar una mica la tasca del professorat encara que necessitin cursos de formació per tal de poder utilitzarles.
Un dels incovenients de les pissarres digitals és que resulten molt costoses.
Podem veure com el nen interactua amb la
pissarra digital, està motivat.
Una mica us he explicat els continguts bàsics de les pissarres digitals. Particularment, mai havia escoltat parlar de les pissarres digitals i lògicament mai he tractat amb elles, mai he vist una i la veritat es que em semblen molt interessants. Per això la exposició que van fer els meus companys em va agradar molt ja que com futura mestra que sóc, és important saber qué és una pissarra digital, quina és la seva utilitat, que els suposa als nens, com actuen...
Finalment, us posu l'enllaç d'un bloc on explica més detingudament el món de les pissarres digitals, i on hi ha una sèrie de vídeos que podeu mirar i que són força interessants:
Aquesta setmana, concretamente el 4 de desemblre, vam exposar el treball de la vikipèdia, la informació a la xarxa i el copiar / enganxar.
Per fer aquest treball hem utilitzat recursos treballats anteriorment a classe i gràcies al treball els hem treballat amb més profundiment, cosa que està molt bé perquè així pots anar adquirint més pràctica.
Els recursos utilitzats en aquest treball han estat:
La creació d'un bloc, mitjançant el qual els nostres companys, mentre explicàvem , podien anar seguint el que nosaltres dèiem amb més deteniment. També aquest bloc ens serà molt útil alhora de preparar-nos per l'examen.
La utilització del google docs tant per realitzar un formulari en un full de càcul, com per fer un power point..
Per fer aquest treball hem realitzat un vídeo, que hem editat gràcies al programa Audacity treballat amb anterioritat a classe.
Aquest treball, la veritat és que, particularment, m'ha servit d'ajuda ja que hem conegut de manera més amplia la vikipèdia i a més, amb la nostra exposició, hem conscienciat als nostres companys del que suposa que els nens i nenes copiïn i enganxin.
Per a que pogueu veure millor aquests recuros vinculats a la vikipèdia, la informació a la xarxa i el copiar / enganxar i si voleu més imformació sobre el tema, cliqueu aquí.
